Módulo 6: Ética en la Investigación

Por Administrador sábado, 10 de diciembre de 2016

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Presentación del módulo 6

Trascripción
Hola a todos y todas y bienvenidos a este módulo
sobre ética en la investigación, mi nombre es Félix Lozano
y soy profesor de ética aquí en la universidad politécnica de valencia.
Bueno el módulo que vamos a presentar o el último módulo de este
de este curso trata un tema que creo que es realmente relevante importante
para cualquier persona que se dedica a la investigación.
En este módulo simplemente vamos a poder presentar unas líneas
muy generales sobre los problemas éticos y las propuestas
y digamos instrumentos para mejorar el nivel ético de la investigación,
pero sí que recomiendo ya de entrada
que cualquier investigador busque en su área de trabajo, en sus
grupos de referencia, en sus institutos de investigación, en sus universidades
documentación al respecto porque es un tema que lleva trabajando
bastantes años y que dependiendo el ámbito en el que uno
investigue pues tendrá unos procedimientos, unos valores, una manera
de hacer las cosas que es importante tenerlas en consideración.
No vamos a dedicar mucho tiempo a hablar de la importancia de la
ética la investigación, a nada que pensemos en los viene a la cabeza
cantidad de imágenes de falta o de abusos
en investigación que han causado mucho daño.
Pérdidas económicas, daños sociales y
pérdidas incluso de personas, sufrimiento y dolor,
en cualquier página web pueden encontrar
cantidad de fraude, sigue y malas prácticas científicas
que han causado, pues esto, muchas consecuencias negativas.
Cuando hablamos de ética la investigación y este es un esquema
muy sencillo, hay que tener en cuenta dos perspectivas: 1 lo que
estamos hablando de ética de la investigación,
que es la parte de arriba, que la cuestión es ¿para que investigamos?
Aquí de lo que se trata es decir cuál es la finalidad de nuestra
actividad: el avance del conocimiento, el beneficio económico,
el beneficio social, etcétera. Puede haber más objetivos
pero tener claro cuáles la investigación que hacemos para que.
Y el otro nivel, el segundo nivel, nivel de abajo
es el de ética en la investigación donde lo que nos vamos
a centrar es en reflexionar sobre cómo investigamos,
es decir, que hacemos, como lo hacemos, eso es importante
porque en toda práctica, toda praxis científica hay que tener en
cuenta una serie de valores, algunos son propios de la actividad
científica como es por ejemplo el rigor, la exactitud, la precisión,
la crítica pero también que tener en cuenta valores éticos
por ejemplo dignidad, imparcialidad, argumentación,
respeto, etcétera. Y si no tenemos en cuenta esos valores
tenemos una serie de problemas, problemas
que ustedes seguramente se podrían extender la lista bastante
más pero hay tienen algunos de ellos:
Problemas de autoridad y plagio, propiedad la información,
veracidad y objetividad, falsificación de datos,
alteración de protocolos, etcétera. Bueno,
de esto se ocupa la ética en la investigación pero previamente que
definir: ¿Qué entendemos por ética?,
¿Que es la ética?, ¿Para que sirve la ética? y La ética aplicada a la ciencia
en la investigación. Esto es en esencia lo que vamos a
tratar en este tema, en este en este módulo,
entonces los siguientes elecciones, por alguna forma,
son las que ustedes puede pueden ver ahí.
La presentación que es la sesión de hoy,
presentaremos una introducción muy brevemente que es la ética de
investigación, valores éticos en la investigación, cuáles son los esenciales,
ética en investigación con humanos, que es un aspecto especialmente sensible,
especialmente dramático, problemas éticosen la transferencia
de conocimiento, entraremos en detalle qué pasa cuando
tenemos que hacer público el resultado de nuestra investigación,
problemas éticos en la gestión de información y el conocimiento
y finalmente una parte más propositiva
de buenas prácticas de la investigación científica.
Esa es un poco el esquema y como he dicho principio es simplemente
una un gran introducción, una pincelada
y les invito y les insisto, si me permiten,
en que busque más información sobre esto porque seguro que en su área
de conocimiento y de trabajo pues tienen cantidad de información, documentos
y buenas investigaciones realizadas.
Pues nada muchas gracias y una vez más bienvenidos a este curso gracias.

Introducción: Ética en la investigación

 

Transcripción

Hola de nuevo y bienvenidos a este módulo de ética de la investigación,
hoy vamos a empezar con la primera lección de contenido tras
la presentación del otro día y como
es de rigor pues hay que empezar por clarificar y hay que
empezar por una introducción. La pregunta sobre qué es la ética
de la investigación quizás lo primero que nos demanda es preguntar
¿qué entendemos por ética?. Hay muchas definiciones de
que es la ética y ustedes pueden buscar muchas pero yo recomiendo
esta, esta de aquí utilizo porque me parece que es bastante
clara. La presenta la profesora de la cortina
y lo tal como lo define es, la ética es un tipo de saber de los
que pretenden orientar la acción humana en un sentido racional en
conjunto de nuestra vida, es decir,
en esencia la ética de lo que se ocupa
es del uso que hacemos de nuestra libertad,
como nosotros optamos por hacer una cosa u otra
y que razones tenemos para ello, es el punto clave.
La ética es un saber que pretende orientar, es decir, nos da pautas
para como orientar nuestra libertad, en que se basan esas pautas,
esas pautas se basan en la razón, en los argumentos, en las buenas
razones, cuando yo hago algo que hay quien considera injusto lo primero
que me va a preguntar es ¿por qué haces eso?,
pues en investigación o en en investigacion esta pregunta es fundamental,
¿por qué hacemos esto?, ¿porque utilizamos determinados procedimientos?,
¿porque utilizamos determinados sujetos, determinadas técnicas?
que impacto tiene eso etcétera, etcétera.
En este sentido la ética de lo que se ocupa
es de eso, de reflexionar y de cuestionar
las razones que tenemos para hacer algo,
pueden ustedes buscar mucha más información y es muy interesante,
no tenemos tiempo para profundizar pero el concepto de ética
y todas sus implicaciones está de plena actualidad.
En concreto en el ámbito de la investigación tenemos tres grandes
momentos: El primer momento que tenemos aquí es
cuando los cuestionamos la finalidad de la investigación,
es decir, para investigamos y es muy importante ser claros en la finalidad
de la investigación, claros en los objetivos que perseguimos y en
las razones por las que lo perseguimos.
Si yo investigo para desarrollar un determinado fármaco,
yo tengo que decir: No, yo eh... mi objetivo es encontrar determinado
componente biológico, determinada
lo que sea para algo, esto es muy importante,
esto es muy importante porque en base a esa finalidad podemos evaluar.
Si usted me dice que yo voy a investigar para tener un arma de
destrucción masiva, ya que es un ejemplo muy extremo y muy simple
pero es para se entienda, entonces yo juzgar la finalidad de
eso, si usted está investigando para hacer algo
perjudicial, ofensivo, humillante, doloroso, destruc destructivo para el
ser humano pues lo cuestionaremos, diremos oiga esto no es
aceptable ¿no? Por tanto esa sería la primera cuestión elaboración
moral del fin de la investigación, es legítimo lo que
usted quiere conseguir con su investigación.
Y un segundo aspecto muy importante,
este primero no es demasiado grave, sólo habido casos muy extremos
donde gente investiga para hacer algo claramente perjudicial,
pero sí que es mucho más frecuente el segundo, la sinceridad
respecto a fines de la investigación,
es decir, cuando yo digo que quiero hacer algo,
si soy sincero o no, hemos encontrado fraudes en investigación
donde alguien decía que pretendía hacer algo
que es positivo, aceptable desde el punto vista científico pero la realidad
es que era una estrategia de encubrimiento para otros fines.
Aquí podemos poner muchos ejemplos de fines comerciales
pero también algunos otros de fines más de impacto social, político
o ideológico, es decir, porqué investigamos lo que investigamos,
cuál es la valoración, cuál es nuestro fin,
es la primera cuestión. La segunda cuestión
que es tremendamente grave y genera mucha discusión y hemos aprendido
bastante largo de la historia es los medios
y los métodos de investigación, puede darse el caso
que nosotros tengamos un buen fin,
digamos yo quiero encontrar la solución a determinada enfermedad
!si¡ pero como lo estoy haciendo, si resulta que para
ver cómo evoluciona determinada enfermedad lo que está haciendo es
contagiar a una serie de personas para que sufren enfermedad, ver cómo
evoluciona y poder estudiarlos algo que probablemente el sonará
porque habido casos dramáticos en la historia que ha ocurrido esto
o el caso más es extendido el... los experimentos nazis de
de lo Mengele, de Josef Mengele son un ejemplo de esto,
un ejemplo extremo y tremendamente negativo,
pero es un ejemplo de cómo para conseguir algo que
pretendidamente, no en el caso de los nazis obviamente,
pero sí en otros casos puede ser algo ilegítimo, algo indeseable
pero utilizamos unos medios, una metodologías que no son adecuadas.
Este es el caso de la las investigaciones en biomedicina,
son dramáticas porque aqui hay que mucho dolor
pero cuidado porque en ciencias sociales también encontramos problemas
de estos, problemas que utilizamos determinadas metodologías
o estrategias o invitó... bueno o medios de investigación para
que son muy cuestionacionables. Para luchar contra esto o contra
este tipo de instrumentalización de la
de mala praxis científica tenemos cantidad documentos, les recomiendo
que busca la declaración de Núremberg
que como podrán imaginar fue una respuesta a los abusos cometidos
por la los nazis en... bueno la investigación
pero tenemos otros como el informe Belmont, la declaración de Helsinki
que abundan en esta línea en cuáles son los medios legítimos
y cuáles son los medios que no son legítimos
para investigar o para conseguir un fin de investigación.
El tercer momento es en la comunicación,
este es un aspecto tradicionalmente no ha recibido tanta
atención que aparentemente no están... bueno aparentemente y realmente
no es tan dramático pero sí que puede haber situaciones realmente
importantes. La comunicacion es que resultados de investigación se
comunican y cómo se comunica, lo primero que hay que decir es que
cualquier persona que comunique resultados investigación debe
tener la pretensión de veracidad,
es decir, ser claros, riguroso y que quién recibe información sea cierto.
Lo que no se puede hacer y a veces nos lo hemos encontrado,
es transmitir los resultados de investigación con pretensión de
engañar, no digo que sean docu... datos falsos pero digo que la presentación de
esos datos pretende engañar, pretende dar una visión
distorsionada de la realidad. Los resultados de la investigación
y por tanto la comunicacion de esa investigación tiene que ser abiertas
al escrutinio y al análisis público, es decir, la investigación por
principio tiene que ser abierta, tiene que permitir la crítica, este
es el gran potencial del método científico, el estar abierto a la
crítica permanente, por tanto no se admite los dos más, en ciencia
investigación abogar por dos más es no cumplir con buenas praxis científicas.
Y el último punto es que a la hora de difundir esos resultados
obviamente hay personas que han invertido tiempo, dinero, esfuerzo
y por tanto tienen cierta legitimidad sobre determinados datos,
determinados resultados, determinados documentos, etcétera.
Por tanto en la difusión de la información en los resultados de  la investigación
siempre que tener muy en cuenta la propiedad de la información
y la confidencialidad de las personas y de los posibles datos
o organizaciones que han participado hay y que puedan verse
perjudicados si esto se hiciera público.
Resumiendo, tenemos tres momentos en donde la ética juega un papel
importante. La legitimidad del fin de la investigación.
Los resultados y los medios que vamos a a
a utilizar. Y finalmente cómo transmitimos esa información a la
sociedad. En los tres momentos, la reflexión sobre qué es lo correcto
hacer, que razones tenemos para hacer una cosa u otra
sigue siendo tremendamente importante.
Bueno espero que esta pequeña introducción les haya
interesado y les haya abierto bueno pues ganas de buscar más información
y profundizar en el tema, muchas gracias.

Introducción: Ética en la investigación

1.0 point possible (ungraded)

En la ética de la investigación hay que atender a tres momentos clave. ¿cuál de los siguientes no está entre ellos?

Finalidad de la investigación

Tema de estudio

Los métodos y los medios

Valores éticos en la investigación

 Transcipción

Buenas de nuevo, vamos a comenzar hoy con la lección tres bueno
la segunda realmente de contenidos sobre valores éticos en
la investigación, este es un aspecto absolutamente central ya
ha comentado las sesiones anteriores la importancia de
como los valores que... la importancia que tienen los valores
en la buena praxis científica, no sólo valores éticos
pero también también ellos con una
papel importante. En esencia y esta es un
una transparencia que recoge básicamente la esencia de este de
esta lección, tenemos una serie de valores éticos fundamentales, esto
quiere decir que en cualquier actividad humana
se tienen que respetar libertad, igualdad, solidaridad, respeto
y diálogo estos son válidos para las
vida personal, la política, la la praxis
científica del desarrollo profesional para todos los ámbitos
y luego tenemos unos principios éticos
básicos de la investigación que son:
autonomía, no maleficencia, beneficiencia y justicia.
Bueno estos ahora profundizaremos un poco en ellos
pero lo que está claro es que si cuando
realizamos nuestras actividades científicas,
nuestras investigaciones no lo respetamos, no los tenemos en cuenta
los errores y los posibles problemas que se generan son tremendos,
corrupción, manipulación de datos, plagio, etcétera, etcétera, etcétera.
Bien pero una vez más comencemos por definición,
¿que entendemos por un valor? bueno el concepto de valor es complejo tiene
sus diversas teorías, autores pero en esencia o como yo os propongo que
entendamos es que un valor es una creencia prescriptiva perdurable
elaborada personalmente a partir de su versión social
y que tiene dos componentes: cognitivo y afectivo.
Es una creencia prescriptiva perdurable, quiere decir
es una idea muy interiorizada que me marca pautas de actuación,
me prescribe una manera de comportarme
y que perdura en el tiempo, los valores no se cambian de la noche
a la mañana, no son inmutables pero no se cambia de la noche a la
mañana perduran. Como es... ¿De donde surgen los valores? obviamente yo
lo siento como mios pero no me los he inventado yo solo
sino que en mi contexto social, en interacción con otras personas, en
mi contexto cultural en el que estoy
pues están a mi alrededor, yo los voy absorbiendo por
decirlo de alguna forma los voy transformando y forman parte de cómo
soy cómo me siento y que vida llevó pero obviamente es una
elaboracion personal a partir del contexto social
y tiene dos componentes: cognitivo y afectivo,
esto esto es muy importante porque el cognitivo quiere decir
que los tenemos razones para valorar algo, cuando yo digo que valoro
algo, que quiero algo tengo razones para hacerlo
y a vez tiene un componente afectivo, afectivo quiere decir que
a mí me me siento emocionado, me gusta o me disgusta
cuando actúo de acuerdo a un valor, si yo me una justicia si
alguien a alrededor, a mi lado comete una injusticia normalmente me
siento mal, es una cuestión también de sentimientos y emociones.
Bueno no no no podemos profundizar aquí en este en el concepto
valor toda la la discusión de tiempo pero que se con esa idea
de que es una creencia prescriptiva perdurable
que orienta mi manera de mi manera de actuar y mi manera de hacer.
En ese sentido, la falta de valores éticos en la investigación
que es la falta de atención a esas cuestiones como es el respeto
igualdad y objetividad, etcétera,
tiene una serie de consecuencias, por ejemplo corrupción de especies de investigación
como decía antes se alteran los fines y los procesos de investigación
para conseguir un fin determinado, afecta a la objetividad
y al rigor, se manipula datos, tenemos casos
clarísimos y muy graves de manipulación datos para conseguir,
no se ha respetado el valor del rigor científico, de la objetividad
etcétera. La falta... el problema de la autoría  y reconocimiento de fuentes
es claramente un problema de honestidad intelectual,
yo me apropio de algo y lo hago pasar como si fuera mío, eso es mentir,
eso es falta de de de honestidad o el tema de la integridad en la evalucion
ción cuando nos toca evaluar proyectos, investigaciones, trabajos
de otras personas pues cuando no somos objetivos y rigurosos e imparciales
pues si es nuestro amigo lo valoramos bien, si es nuestro enemigo no,
si tengo intereses de una manera, sino, es decir la falta de
atención a los valores éticos ocasionan
muchos problemas. Cuáles serían los principios
básicos de ética en la investigación.
Lo voy a enumerar quizás de forma demasiadamente, demasiado rápido,
em excesivamente rápido, pero me gustaría al menos que se quedaran con una idea
general. Primero es la honestidad, honestidad significa
decir la verdad, querer decir la verdad no esconder
ninguna intención oculta, no es decir ser sincero, transparente, veraz,
etcétera, es decir no falsificar falsificar, ni manipular datos,
hay que ser objetivos, el concepto objetivo es muy complejo.
Hay quien dice que es preferible hablar hablar de veracidad
pero en esencia lo que quiero decir aquí es
que hay que atenerse a los hechos de información con contrastables
hay cosas que son así y no son otra manera,
hay datos que han salido y datos que no han salido
y mediciones que son así y no son de otra manera,
por tanto eso hay que hacerlo. Apertura, el valor de compartir,
el conocimiento científico avanza
gran parte debida a la comunicación, diálogo entre entre
investigadores, entre sociedad, entre otros agentes.
Bueno hay que estar dispuesto a la apertura a compartir datos resultados
y sobre todo está abierto a la crítica.
La confidencialidad, hablaremos de esto un poco más adelante
pero es un aspecto absolutamente importante, el
respeto a la a la información privada y la información
bueno propia de ya sea de personas o ya sea de instituciones.
El cuidado, evitar los errores en la negligencia,
ser investigador significa ser cuidadoso y riguroso
muchas veces los malas consecuencias no se genera por la
mala voluntad sino por la falta de atención, por la falta de cuidado,
por la falta de de fineza de bueno de de
poner los cinco sentidos en lo que se está haciendo.
Respecto a los colegas por supuesto, respeto a la propiedad intelectual
como decía antes vinculado con una con la honestidad
pues no utiliza material de otros, no utilizar información sin
permiso, etcétera. Respeto a la ley y aquí insistiría al respeto al
espíritu y la letra de la ley porque muchas veces cumpliendo la
letra de la ley somos conscientes de que no estamos actuando
como se debe. Importantísimo respecto a los sujetos investigacion,
volveremos sobre este tema pero es absolutamente importante
tratar con cuidado y sin hacer un daño necesario a las personas
o animales sujetos investigación, es decir,
cualquier persona, animal, incluso plantas
con aquí investiguemos al hay que tener el mayor cuidado posible,
hacer el menor daño posible volveremos a hablar de esto.
Stewardship o custodia o administración, es decir, utilizar los
recursos tecnológicos humanos y financiero con cuidado,
no dilapidar un científico o un un investigador
tiene ser consciente de que los recursos son limitados y uno tiene
que optimizar al máximo los recursos de los que disponen que
cuestan mucho a la sociedad para conseguir resultados de investigación,
esto es un valor también importante. Responsabilidad social
y libertad perdón, responsables vamos a separar.
Responsabilidad social se trata de promover las buenas consecuencias
sociales y prevenir las negativas, ser consciente también
de impacto social de nuestra investigación.
Y el último haz que obviamente no es menos importante es el valor
de la libertad. Libertad significa no interferir en la libertad
de pensamiento investigacion de otras personas,
vivir la libertad de investiguen, tampoco dejarse influir
por otras personas por otros intereses cuando estamos haciendo
investigación. La libertad la libertad de conocimiento es un valor
absolutamente esencial en la en la investigación.
Bueno estos son como decía algunos de los valores esenciales
verán que algunos son específicamente éticos otros son
éticos y son propios de la de la ciencia y el conocimiento, son
lo que sería valores epistemológicos
pero son valores absolutamente esenciales para la buena praxis científica
y la falta de atención hacia estos valores
puede darnos serios problemas muchas gracias.

Valores éticos en la investigación

1.0 point possible (ungraded)

Hemos definido los valores como:

Creencias prescriptivas perdurables elaboradas personalmente a partir de su inmersión social.

Creencias personales sobre lo que está bien o mal a partir de la propia experiencia.

Creencias sobre lo que correcto que encuentran sus fundamento en las emociones.

Ética en investigación con humanos

 Transcripción

Bienvenidos de nuevo a un módulo mas o a una lección más sobre
el módulo de ética de la investigación, bueno
el tema que vamos a ver hoy es un tema
es realmente muy complejo, un tema complejo
muy importante sobre todo todas las personas que investiguen con
con con seres vivos ya sea una parte
de investigación biomédica como cuestiones de
de ese intervenciones o de investigaciones
psicosociales, es tremendamente importante que se documenten muy
bien en su ámbito de específico de investigación
sobre directrices, que pautas, que documentos, que prohibiciones
existen para como gestionar la cuestión ética en su en su ámbito.
Como decía ha habido como... hay como dos grandes límites: La investigación
biomédica y la investigación psicológica y social, que sería la
parte de abajo. Ahí tiene dos fotos, dos fotos realmente impactantes,
la primera es uno de los experimentos que hicieron los nazis
en los campos de concentración donde básicamente consistia en ver
cómo moría la gente congelada ¿no?. Realmente es algo brutal
y el segundo experimento quizás menos conocido para muchos de ustedes
es el experimento de stanley milgram de sobre la obediencia a la autoridad,
donde se manipulaba a las personas para ver cómo reaccionaba,
son ejemplos extremo, son ejemplos muy controvertido, son ejemplos
muy dramáticos pero bueno eso es una cuestión especialmente sensible,
¿hasta donde podemos hacer cuando investigamos con personas?
Bueno ya hace muchos años sobre esto se discutió y el famoso informe
belmont donde se recogen lo que se llama los principios de la bioética,
en principio bioética de la investigación sobre la vida
y por tanto estos principios también aplican en parte y con adaptaciones
al bueno a la investigación con con animales, como plantas, con todos los
seres vivos pero específicamente en investigación
biomédica los principios perdón la investigación biomédica y con humanos,
los principios que siempre hay que tener en cuenta es:
Autonomía, beneficencia, no maleficencia y justicia.
En qué consisten pues básicamente principio autonomía significa
que cualquier persona que participe en una investigación
tiene el derecho de participar o no participar en cualquier momento,
es decir, tiene que dar su consentimiento informado,
estará usted familiarizado con este tipo de
documentos de consentimiento informado
que a veces se convierte simplemente en algo muy procedimental
pero realmente lo que detrás es un gran principio es el principio
de libertad de las personas para decidir si participan o no en
una investigación, por eso ante cualquier investigación ya sea
de una entrevista de recogida de datos de observación que usted
una investigación de observar cómo se comporta la gente,
por supuesto investigación cuando son ensayos clínicos
que pueden tener ciertas efectos secundarios, dolor, lo que
sea, hay que siempre garantizar que la persona que participan en
investigación lo hace voluntariamente y consciente de lo
que hace. Un aspecto esencial del concentimiento informado
es asegurarnos que la persona entiende bien lo que está haciendo
y las posibles consecuencias de esa acción.
El segundo es beneficencia lo que se parte del supuesto siempre
todo lo... la gran aspiración es que cuando actuamos
actuemos pensando en el bien de los demás,
es decir, hacer algo, hacer una investigación o hacer utilizar
los métodos adecuados de forma que siempre tengamos en cuenta el
beneficio a otras personas. El criterio de beneficencia y no maleficencia
va bastante unido, serían como dos caras de la misma moneda,
pero el principio de no maleficencia quizás es el principio
básico absolutamente esencial
y es no hacer un daño innecesario, esto tiene varias concreciones ¿no?,
una de ellas es utilizar las técnicas
menos invasivas posibles para conseguir algo ¿no?,
por ejemplo en investigación con con animales una de las cuestiones
que se vea muchos es que número de sujetos son los
mínimos requeridos para tener cierto rigor en investigación ¿no?.
Cuando estamos hablando de otro tipo de investigación se trata de
bueno sí podemos utilizar una técnica que es mucho menos
dolorosa, perjudicial que otra pues utilicemos la ¿no?
obviamente hay investigaciones que pueden causar
cierto daño, cierto perjuicio, cierta dolor incluso ¿no?
pero es lo que se trata es que sea inevitable, es decir, es que para
conseguir tal cosa tengo que pinchar y sino pincho y extraigo sangre
no puedo sacarlo bueno pues es un mínimo
es un daño innece... es un daño mi mínimo necesario para conseguir esto
y otra cosa es pues bueno que se llama a veces se ensañamiento ¿no?,
seguir haciendo cosas porque si. El último principio es el principio de
justicia, este es un tema bastante controvertido pero en esencia
lo que se trata es de que cuando hagamos investigación
pensemos realmente en los recursos de los que estamos disponiendo
y a quien benefician y cómo se hace esa investigación,
se trata de, sobre todo en investigaciones biomédicas,
en distribuir los recursos para reducir la desigualdad
y que todas las personas tengan acceso
a esos resultados de la investigación. Son unos principios
muy controvertidos perdón controvertidos no
muy discutidos, muy reflexionado, muy matizados
les invito a que hay que los estudien sobre todo las personas
que que investigan directamente con con con humanos.
Cuando estamos hablando de ética en investigación psicosocial,
es decir, todo el trabajo que hacen psicólogos, trabajadores sociales,
sociólogos es muy importante también tener en cuenta esto, tradicionalmente
se ha ignorado un poco ¿no? osea no se le ha dado la atención que
se le ha dado la investigación biomédica
por motivos obvios, la investigación médica es como mucho más
grave ¿no? las consecuencias, el dolor, el incluso la muerte, enfermedad,
bueno pero también son importantes. Cuestiones como el consentimiento
informado que alguien que participa
en una entrevista, que participa en un cuestionario,
que participa en lo que sea en si sesiones de dinámicas de lo
que sea, tiene que dar su concentimiento informado
y tiene que saber porque está haciendo lo que está haciendo y si
quiere o no quiere hacerlo. Vinculado es un aspecto absolutamente
importante, la privacidad y la confidencialidad,
es decir, usted tiene que tener especial cuidado
en respetar la información privada de esa persona
y los datos resultados o las opiniones que esta persona
vierta en un determinado cuestionario, en una termina entrevista,
etcétera, usted tiene que garantizar privacidad y confidencialidad
y por supuesto que hacer un cálculo de riesgo - beneficio,
este es un tema complejo que también obviamente afecta otro tipo
de investigaciones ¿porque? pues porque en ocasiones
y se me... estoy pensando ejemplos, en investigación psicosocial con
grupos vulnerables, con niños, con personas en situación de exclusión
social, con personas mayores, con personas enfermas,
cuando estamos haciendo este tipo de investigación a veces
estamos poniendo a las personas en situación de
riesgo de problemas y el beneficio quizás no sea tanto ¿no?
Entonces en este ámbito hay que tener mucho cuidado
sobre todo insisto cuando estamos trabajando con grupos vulnerables,
se trata de garantizar que ellos quieren y pueden participar
y la privacidad y la confidencialidad de sus resultados
y por supuesto que todo eso tenga un una ventaja positiva que cuando
valoramos los pros y contras, pues ganan los pro sobre los contras,
pero insisto es un tema absolutamente esencial y cualquier
persona que investigue con humanos ya sea en biomedicina o ya sea
en en en en ciencias sociales, psicología, etcétera,
debe tener muy en cuenta esto y tiene obligatoriamente
que estudiar muy bien los protocolos y las directrices que
tiene su su grupo de investigación, su su área de conocimiento
sobre sobre estos temas, nada más. Muchas gracias.

Ética en investigación con humanos

1.0 point possible (ungraded)

Los principios de bioética son:

Autonomía, independencia, beneficencia y utilidad

Autonomía, Beneficencia, no maleficencia y Justicia

Beneficencia, justicia, rentabilidad imparcialidad.

Problemas éticos en la transferencia de conocimiento

 Transcripción

Buenas de nuevos y bienvenidos, bueno el tema que vamos a hablar
hoy es un tema que quizás no es tan impactante como hemos algunos de los
que hemos visto anteriormente pero que sí que realmente relevante,
relevante en cuanto que nos afecta mucho al día a día de la investigación
y son los problemas éticos derivados de la transferencia de
conocimiento, obviamente estamos hablando de
los problemas que pueden derivar de cuando yo una investigación
y comunicó los resultados, transfiere los conocimientos a
al sector productivo, los transfiere a la sociedad
pero es que ese problema no se dé, no sólo una cuestión al final
del proceso, sino que también tiene implicaciones al principio
lo que tiene que ver con la financiación
por ejemplo de la investigación lo que tenemos que tener bien claro
es que cuando estamos hacen investigación no estamos solos en
una burbuja investigando, estamos instituciones que tiene un
logica y una manera de funcionar y de trabajar,
estamos en universidades, públicas o privadas, en institutos de investigación,
hospitales, etcétera. Y muchas veces los resul... nuestra investigación
está directamente vinculada y reportar a la sociedad,
perdón no muchas veces, siempre reporta a la sociedad
lo que muchas veces ocurren, no siempre,
es que ese aportar a la sociedad se canalice a través de una empresa
o a travez de determinadas organizaciones,
esto es importante tenerlo claro porque hay lógicas diferentes
y a veces lógicas confluyen, chocan y perdón no confluyen sino
que chocan y generan realmente conflictos.
Las universidades y los centros de investigación tienen que tener
muy claramente o deben tener claro que su objetivo es
el incremento del conocimiento y la búsqueda de la verdad,
ya sea que hablar de verdad es algo controvertido, polémico,
pero lo todo el mundo en su ámbito entiende
cual es lo que están buscando, cuál es el sentido de verdad que
existe ahí y en esencia lo que buscamos que investigamos es
conocimiento, incrementar conocimiento.
¿Que es lo que buscan las empresas? Buenos las empresas tienen otra
lógica buscan determinados beneficios, determinados
tecnología que les permita a medio largo plazo incrementar sus beneficios,
sus resultados, etcétera, esto tiene problemas y esto tiene problemas
porque a veces hay un conflicto de intereses
en las fuentes y los medios de financiación influyen en los métodos,
no son los objetivos de lo investigamos, de porque investigamos
unas y no otras si no también incluso los medios que estamos utilizando,
influyen en quien tiene la propiedad de resultados de investigación,
todos los problemas derivados de copyright, quien tiene derecho a
patentar que, quien tiene derecho a sacar provecho económico
determinado conocimiento, bueno todo eso
es importante tenerlo claro. Como decía
esto es importante tenerlo claro y es importante tener claro
o identificar un concepto que es seguro que ya conocen ustedes y
están familiarizados con el, el concepto de conflicto de intereses,
el conflicto de intereses es una situación
en la que está una persona en la que se ve digamos tentado, amenazado
por otros intereses que pueden afectar a su
en este caso su conducta científica, explicó,
yo soy un investigador que estoy investigando en determinado proyecto,
buscando determinada no se que en determinada área,
puede darse el caso de que el los resultados que está obteniendo
beneficio o perjudiquen a alguna persona que a mi me interesa o yo
tenga intereses en algunos de esos resultados de esa investigación,
perdón intereses económicos con alguna empresa
que se beneficia o puede verse perjudicada por eso,
es decir, un conflicto de intereses es una situación en la
que un interés económico profesional o personal puede poner
en peligro la objetividad investigador,
ya sea porque estoy compitiendo con un colega y el me va...
esto genera que yo tenga que decir algo que a el le puede beneficiar
o perjudicar, típica situación en la que estoy en la evaluación de
un proceso, de un proyecto, de una artículo,
hay puede ser oiga somos competidores directos y yo lo evaluo a el,
es una situación. Es importante aclarar que el conflicto de interes es una situación
que de entrada no es siempre negativo pero es una situación de
peligro que hay que gestionar y casi todas las grandes instituciones y
todas las centro de investigación tienen protocolos para
la gestión de de conflicto de intereses,
muchas veces el concepto interés más paradigmático es
el caso económico ¿no? Cuando yo soy director de un grupo de investigación
necesito comprar determinado material
y una de las empresas que lo probé es de una empresa de mi primo,
pues hombre hay un riesgo de que yo sienta tentación de favorecer o
de ayudar a mi primo, bueno ese tipo de situaciones,
eso lo que se llama conflicto de intereses
y que insisto que todas las grandes centro de investigación tienen
protocolos para gestionar esos conflictos de intereses les invito
a que a que busquen en su en sus investigaciones y en sus centros de
trabajo.  Otro aspecto importante quiero apuntar, aunque esa brevemente
es la diferencia o los riesgos genera derivados de la financiación
pública y de la financiación privada,
son lógicas diferentes, de entrada muchas personas piensan
que la financiación pública es garantía de objetividad imparcialidad,
no es así siempre debería ser y quizás
se nos aproximamos más a esto que cuando viene de de de financiación
privada pero no siempre es así. Hay dos grandes riesgos de la financiación
pública: Uno de la instrumentalización política,
que los resultados de investigación se utilicen para
uno u otro objetivo político e incluso que determinadas líneas de
investigación se propongan porque hay un interés político en
ellos y no otros, esto se ve especialmente en algunos gobiernos
cuando están dando fondos para investigar por ejemplo con cuestiones
de genéticas que son un cierto controvertida ¿no?,
bueno pues hay determinadas ideas políticas o
o ideas de otro tipo, influyen en que se financiero no proyectos
de investigación encaminados a conseguir determinados
resultados en temas de manipulación genética,
etcétera ¿no? y el exceso de burocracia, esto es un problema que
cualquier persona que tenga cierta experiencia investigadora
creo que coincidirá con conmigo, el exceso de burocracia por una parte
es una garantía de objetividad, imparcialidad,
rigor, etcétera. La realidad es que muchas veces se convierten en
auténticas barreras y saltos esta culos que van en contra de la
investigación, entonces esos son dos riesgos que hay que tener muy
presentes cuando hablamos de investigación
porque a veces el evitar esos riesgos nos pone también en situación
realmente difícil o limita la capacidad de nuestra investigación.
Cuando hablamos de financiación privada los ríesgos quizás son más claro
¿no?, por una parte es la urgente de necesidad resultados,
si una empresa está pagando una investigación necesita resultados
y cuanto antes mejor porque está invirtiendo dinero pues oiga
cuanto menos invierta pues pues mejor, más productivos será ¿no?,
más más provechoso será. Y luego también el el riesgo de la de la
presentación de resultados favorables,
la tentación de que bueno yo sí pago porque quiero demostrar que
determinado producto, determinada sustancia es mejor que
otra espero que la investigación me constate esto, sino pues
insisto puede haber casos extremos
o de casos, situaciones extremas en las que eso no es así
pero muchas veces hay situaciones donde
la tendencia a presentar como favorable resultados que a lo mejor
no lo son todo, tan tan favorables como aparentan serlo
pues es muy elevada. Por tanto hay dos riesgos de financiación que
cualquier investigador debería tener
muy presente a la hora de investigar. Un tema complejo sobre
todo el tema del copyright y de los derechos de de
de patentes es un tema importante a la hora de los resultados
de investigación y de quien se aprovecha de ellos
pero bueno como primera aproximación al tema y como invitación
a la reflexión yo creo que esto es un buen comienzo.

Problemas éticos en la transferencia de conocimiento

1.0 point possible (ungraded)

Por lo que hace a la financiación de la investigación, la financiación pública tiene dos grandes factores de dificultad. ¿Cuáles son?

La falta de claridad en los objetivos y el exceso de burocracia.

La falta de transparencia y la instrumentalización política.

La instrumentalización política y el exceso de burocracia.

Problemas éticos en la gestión de la información y el conocimiento

Transcripcion

Hola de nuevo a todos y a todas y bienvenidos, bienvenidos a la última
lect a la penúltima lección de este curso sobre ética de la investigación.
En el curso, la lección de hoy vamos a hablar de un tema
muy presente en la investigación y esto lo que tiene que ver con el
uso de la información, el problema de la gestión de informacion es
que tiene muchos niveles, algunas niveles son muy materiales
por decirlo de alguna forma, es decir, el uso como gestión los documentos como
cuestión lo y otros son mucho más abstractos o más
sutiles, que tipo de información, como se utilizar
que tipo de informe datos elaborados
y que llevan se puede hacer públicos, bueno
es es un tema realmente realmente complejo.
Lo que tenemos que tener claro siempre y aquí yo iría de lo más
general a lo más particular, lo más general que tengamos claro
que la información tiene dos grandes momentos en los que hay problemas
éticos: recolección y gestión y utilización,
es decir, como he obtenido yo unos datos, los he obtenido forma legítima
bien o o he engañado a la gente, robado los datos, manipuló bueno
y la utilización, como los estoy utilizando.
Esas son las dos grandes momentos en los cuales la ética en la
gestión información es eh perdón la ética juega un papel importante en
la gestión de la información. Eso se concreta en dos
como verán aquí en en dos cuestiones, la privacidad y la confidencialidad
y la propiedad y la autoría, en este segundo apartado no vamos a
entrar tanto porque sería más complejo, ya lo hemos nombrado en
cuando hablamos de de de valores de la investigación
pero es un tema importante. Hay cuatro preguntas fundamentales que
todos deben tener clara a la hora de hacer
una investigación. Como se ha obtenido la información, que tipo de información
está utilizando, con qué intención y qué consecuencias genera.
Esas cuatro preguntas son centrales,
¿como se ha obtenido? bueno ustedes sabrán si se ha obtenido de forma legítima,
de forma no legítima, bueno esos datos que nos ha dado, como nos ha
dado, porque, etcétera. Esa es la primera cuestion en
la mayoría de los casos aquí suele estar bien
bastante claro, lo que es legítimo y no nos dan más problemas.
Lo que se suele dar un poco más de problemas porque no está tan claro es
que tipo de información se está utilizando
cuando estamos hablando de información privada, información personal,
información confidencial, información pública,
puede ser el caso que estoy utilizando información de salud de una pri persona,
información privada y confidencial,
puede ser que yo éste tiene información de alguna empresa
que que ella tiene calificada como confidencial, pues información
confidencial, puede ser que está utilizando
información pública, es decir, observable que el público lo puede
ver o información que están en las estadísticas publicadas, etcétera,
bueno esto sería otra cuestión. ¿Con qué intención se utiliza?
El concepto de intencionalidad usted saben que juega un papel importante en
la ética, lo que yo quiero conseguir, mi voluntad,
como utilizo yo la información, con que intención
manipular y engañar, obtener beneficios ilegítimos
o incrementar el conocimiento, beneficiar a la sociedad, bueno
la intención del como utilizó yo, no sólo la información sino cualquier
tipo de recurso, pues es una cuestión
clave y finalmente las consecuencias que genera el uso de
información, es decir, que va a pasar
cuando eso se haga público, cuando esos salga
que va a pasar, esto es muy importante muchas veces nos hemos
encontrado situaciones de falta de
buena de daños a personas y cuando preguntas de
hay que no pensé que esto llegaría ha... bueno hay que hacer el
esfuerzo y tomarse el tiempo de pensar cuáles son las posibles consecuencias
de del uso de esa información.
La confidencialidad es un concepto clave,
desde el punto de vista jurídico tiene su definición tiene
su reglas leanse ustedes las leyes y las directrices que que en
su su país, en su ámbito de conocimiento
pero en esencia la confidencialidad significa respetar
la información privada de una persona o una organización,
el problema con la confidencialidad es que es lo que
en filosofía llamamos una obligación prima facie,
de entrada sí que tenemos respetar la confienciadilidad
pero hay escepciones puede haber situaciones, en concreto tres,
en las cuales sea legítimo bueno romper
el secreto por decirlo de alguna forma.
La primera obviamente es el objetivo moral que justifica la violación
es de esa confidencialidad es realista y posible alcanzar,
si resulta que yo tengo acceso a determinada información de una
empresa o de un proyecto y se que eso puede poner en peligro la
seguridad la gente y no hay otra manera de evitarla
de evitar un daño personas inocentes pues
tengo que hacerlo público, es decir, hay un objetivo moral evitar
daños a personas inocentes y no hay otra manera de conseguirlo si
yo lo publicó, se que lo voy a evitar,
bueno pues en ese caso es legítimo, también
cuando es el único camino, es decir cuando no hay otro camino para
es decir no se trata de revelar información porque si, sino
que no es que no hay otra manera si yo no gusto público
hay gente hay personas que van a sufrir o el medio ambiente es va
a, bueno se va a ocasionar un daño irreparable, etcétera, etcétera.
Y el tercer criterios es cuando infligir la norma de respetar la
confidencialidad se hace de la forma menos perjudicial posible
es decir se intenta que no haya, bueno si se va a causar un daño obviamente
de la información de tu revelas de esa
fuente pero que sea el menor daño posible.
Eso serían algunas de las limitaciones al concepto de confidencialidad.
El compromiso de confidencialidad cuando hacemos una
investigación hay siempre un compromiso de confidencialidad con
sujetos con los que estamos investigando,
obviamente algunos son muy claros mantener la confidencialidad
sobre aspectos opiniones, datos, personas,
anonimizar todos los documentos de forma que nadie pueda
viendo los resultados identificar quién dijo que o qué
resultados de un análisis corresponde a la tal persona,
esos importante y luego hay tres cuestiones que muchas veces los científicos
no somos tan, sobretodo los científicos sociales no somos tan
tan sensibles a ellos, el primero es que no podemos revelar
información derivada del proyecto a ninguna persona o institución
ajena proyecto, si yo estoy trabajando en un proyecto
que tiene una finalidad equis con un financiado por una institución
equis obviamente las publicaciones y los resultados derivados
de la investigación y que son públicos,
eso sí, pero yo no puedo darlo osea yo puedo dar mi base de datos
a un colega de la universidad de extremadura
que me dice: -mira voy a hacer una investigación similar a la tuya
me los pasas haber que compare, eso no se puede hacer
de la misma forma que no se puede utilizar la información de
un proyecto para otro proyecto, si yo realizo una investigación por
poner el ejemplo de ciencias sociales
sobre estilos de vida o pautas de vida de
estilos de vida de la población inmigrante, por poner ejemplo,
claro yo me preguntó muchas cosas, algún datos pueden ser hasta consumo determinado
productos, lo que yo no puedo hacer es decir
una vez ya tengo estos datos ya he hecho mi investigación, mis publicaciones
hombre como yo tengo estos datos voy a hacer otra investigación
sobre el consumo de cocacola de estas personas cocacola o cualquier
refresco, no se puede hacer porque cuando yo le pedía estas personas
respon en su información su respuestas,
les dije que su respuesta no iban a ser para
equis y no para otra cosa. Por tanto esto es importante porque
conozco y hemos tenido experiencia de eso de bueno ya que
tenemos los datos vamos a hacer otra cosa,
cuidado otras cosas que dentro del mismo gran marco de proyecto
se puedan sacar líneas pero siempre dentro de una finalidad del
mismo proyecto no algo totalmente diferente
y si eso es decir hacer hay que pedir consentimiento hay que volver
a pedir el consentimiento las personas
que respondieron o que dieron su información.
Y el último criterio importante sería eliminar de forma segura toda
la documentación, obviamente durante hay que guardar los datos
primarios, pues para contrastarla la información por
si algún problema alguna duda sobre sobre la veracidad de los datos,
etcétera, pero hay que guardarlos con, bueno con mucha
con mucho cuidado durante un tiempo determinado y una vez pasado
un tiempo determinado que establecen también muchas veces la
las prácticas de cada ámbito científico, en algunos puede ser tres,
años cinco años, etcétera, hay que eliminarlos de forma segura garantizar
que eso se destruye, que nadie tiene acceso ni llegan a manos de
personas que no deberían tener acceso.
Finalmente y por resumir un poco los dos grandes criterios que
debemos tener en cuenta a la hora de in
de investigación con personas y con información de personas
es el principio autonomía y respecto a la privacidad.
El principio autonomía significa que todas las personas
tienen derecho en todo momento a decidir sobre información
y por tanto todo lo que se alterar eso
hay que tenerlo muy en cuenta, hay que pedirle su autorización para
obtener para utilizar unos datos que ellos nos han dado para
un proyecto determinado y eso es absolutamente fundamental.
Y el segundo principio o el segundo criterio es
el respeto la privacidad siempre hay que garantizarán anonimato
de las personas y velar por la privacidad y por la seguridad de
que esos datos no lleguen a personas o instituciones que no deberían
tener acceso, no porque lo vayan a hacer va a hacer un uso indebido
ni ni malévolo pero sino simplemente porque nosotros como
científicos tenemos que garantizar que
la fuente de esos datos o que donde hemos tenido esos datos
bueno cumplimos con lo que le hemos
prometido que es la confidencialidad y el respeto a su
privacidad o la o la voluntad de decidir a quien lleva y aquí no llega
a determinada información. Como he dicho es un tema
complejo y extenso y seguro que ustedes tienen cantidad de ejemplos y
de dudas y preguntas pero bueno creo que para empezar es un buen
es un es un un buen primer paso, muchas gracias.

Problemas éticos en la gestión de la información y el conocimiento

1.0 point possible (ungraded)

Hemos definido confidencialidad como:

La obligación prima facie de respetar la información privada, de guardar secreto sobre la información privada de una persona o una institución.

No decir nada para lo que no se tiene autorización explícita

La obligación categórica de guardar secreto sobre toda información a la que se tenga acceso por motivos laborales o profesionales.

Buenas prácticas

 Transcripción

Bienvenidos a la última sesión o la última lección de este módulo
de ética la investigación. Bueno me gustaría siempre terminar con
algo propositivo con orientaciones, con
algo que nos permite ayudar a resolver problemas.
En las lecciones que hemos tenido yo creo que es lo que queda
claro es que este tema es un tema complejo que muchos problemas
abiertos, no hay que seguir estudiando hay que seguir formandose,
investigando y viendo cuál es el mejor camino
para respetar esos principios éticos de la investigación.
Realmente los últimos años ha habido bastantes avances no
y hay bastantes documentos y códigos éticos de la investigación
protocolos, gestión de conflicto de intereses, etcétera,
que nos ayudan un poco hacer cada vez mejor ciencia.
Yo aquí lo que quiero presentar fundamentalmente son algunos
criterios para una buena praxis científica, para la buena práctica
científica. La buena práctica científica tiene que respetar cinco
grandes principios básicos, que les va ha resultar familiar, porque
las hemos ido nombrando ya en otras lecciones y en sesiones
anteriores. Pero el primero sería el reconocimiento del ser humano
como sujeto libre y autónomo de invest tigación,
esto es lo principal esto tiene que ver con todo lo que hemos hablado
de autonomía consentimiento informado etcétera.
El respeto a la dignidad del ser humano y la no manipulación de
la voluntad personal, es decir, realmente no intentar engañar, no
intentar manipular y respetar las personas con sus ideas, sus intereses,
sus aspiraciones, etcétera. La asunción de responsabilidades por
las consecuencias derivadas de la investigación,
cualquier investigador tiene que ser muy consciente de que su
investigación tiene las consecuencias y tiene que asumir
esas consecuencias, positivas o negativas.
El cuarto principio, es muy muy importante, ya sé
que es muy controvertido, pero yo creo que cualquier investigador
debe tener muy interiorizado que no puede promover investigaciones,
ni participar investigaciones, cuyo fin principal sea atentar contra
la dignidad, la integridad ser humano.
Que es que esto es a veces controvertido que es como se define
no pero desde luego tampoco puede justificar actos de racismo,
terrorismo, exterminación o de exterminio de otras personas.
A veces hay teorías perdón hay teorías
hay investigaciones que se hacen para hablar teorías que claramente
son racistas de denigrantes o van en contra de la dignida de las
personas. Y el quinto principio es la transparencia y rendición de cuentas
actividad científica, tengo que decirlo que hecho,
como lo he hecho, porque lo ha hecho, cuales son las razones, eso es la transparencia.
El porqué, como y que, y rendir cuentas estos son los resultados
de lo que hecho y estará abierta a la gente me pregunte, me
critique, me cuestiones, etcétera. Eso serían
a grandes rasgos los grandes cinco principios de la buena praxis
científica, sobre esto hay como decía bastante documentación pueden
consultar el código ético, perdón, las directrices del CSIC
consejo superior investigaciones científicas
sobre esta cuestión. Y también la universidad politécnica tenemos
un documento que recoge es lo que llamamos de de
de integridad científica y buena praxis
que bueno, de los cuales podemos, yo extraído algunas algunas
recomendaciones generales La primera es que en caso de problemas
un principio, también es de sentido común, pero
es un buen principio ético es consultará colegas y expertos en
caso de duda sobre procesos métodos, datos, resultados de investigación.
Como decía antes el investigador no estamos aislados
trabajamos una comunidad científica
y cuando tengamos dudas sobre algún procedimientos, sobre alguna
investigación, sobre algunos datos, algún resultados
consultemos la comunidad científica que nos van a entender
y seguramente nos van a poder orientar,
por lo menos intercambiar opiniones y quizás
alguna manera ayudarnos a clarificarlos.
Practicar la duda metódica la justificación de hipótesis el río
conceptual y la independencia de juicio toda actividad científica
y esto es muy importante, como decir, como ha dicho en
otra lección, la crítica es la base del avance científico.
Tenemos que acostumbrarnos a dudar y entender que cuando alguien
cuestiona nuestro trabajo no es un ataque personal
o no debería ser un ataque personal, ni percibido como tal,
sino que es un mecanismo para la mejora del conocimiento.
Por tanto tenemos que cuestionarnos las cosas justificar
las hipótesis no podemos inventarnos hipótesis tomar hipótesis
de partida que no están justificadas tenemos que ser muy
rigurosos en uso de los conceptos. No podemos estar
bueno utilizando conceptos depende nuestro interés,
tenemos tener capacidad de independencia de juicio,
respecto a intereses de cualquier tipo de prejuicios
sociales ideologías políticas religiosas etcétera
un aspecto importante es hacer siempre pública la fuente de financiación.
Esto es un tema que en algunos ámbitos por ejemplo en medicina o
en química esto está bastante extendido
en un laboratorio financia, cuando usted ve un artículo publicado
esta línea de investigación se financia por,
en otros ámbitos no tanto el ciencias sociales no están frecuente
y a veces es muy importante saber que
institución, que fundación, que partido político, que
financió o no financio determinada investigación.
Abstenerse elaboración del proyecto su trabajo de investigación
de compañeros o personas con las que pueda tener
algún tipo de interés, y por supuesto en aquellos que no esté
capacitado. Gran parte del trabajo del investigador y esto es algo
que muchas veces no está tan presente,
es evaluar el trabajo otros investigadores.
Esto es algo tremendamente complejo
y cada uno pues bueno responde de la mejor manera posible,
hay quien les cuesta ser duro con los colegas, hay otros que por
el contrario perciben que cualquier colegas un competidor y
entonces son excesivamente duros no,
tenemos que tener la capacidad de juzgar el trabajo de nuestros
colegas que de acuerdo a criterios de objetividad, rigor, científico,
etcétera y por tanto si en algún caso
tenemos enemistad manifiesta, tenemos alguna amistad
excesiva ojo manifiesta tenemos intereses, económicos o simplemente
consideramos que es un área en la que no estamos cualificados
pues renunciar a evaluar ese trabajo, eso es buena práctica científica.
Hay que presentar los resultado de este de forma completa, ordenada y
veraz, nada de pretención presentación tendenciosa de manera
que la gente entienda lo que yo quiero que entiendan aunque no es la
realidad, supongan entendido lo dicho rápido pero la idea esa
presentar los resultados de investigación
de forma completa y ordenada y coherente
y que la gente que lo entienda entiende que es la verdad.
Utilizar los recursos materiales y económicos con rigor,
eficiencia siempre para fines del proyeto,
eso ya lo hemos dicho, los investigadores somos investigadores
pero no somos gestores y esto es importante
pero obviamente tenemos que gestionar y a veces tenemos que
desarrollar esa prudencia esa digamos
esa mentalidad de gestor a la hora de optimizar los recursos ¿no? aunque
no sea nuestra primera función. Informar con claridad y precisión
y plenamente a las personas objeto de investigación, no insisto
en esto pero ya lo saben todo lo que tiene que ver con consentimiento informado.
Denunciar cualquier presión o amenaza que se reciba, conozca que
atente contra rigor, la buena práctica científica,
esto yo sé que es muy complicado porque a veces es buscar
problemas pero realmente si yo recibo presiones de algún compañero,
de alguna institución para que no investiguen una línea, para que no
publiquen los resultados que han salido que pueden hacer daño
a no se quien, eso no puede ser obviamente uno tiene que pensar y
estar dispuesto a recibir las opiniones y las advertencias, si ustedes
quieren de oye fíjate en las posibles consecuencias pero una cosa
es eso y otra cosa es presionar o imponer unos intereses espúreos
al resultado conocimiento. Y el último punto que lo dejado por eso
porque me parece especialmente importante y que no vamos a entrar
aquí pero seguro que ustedes sobre esto discutirían
largo y tendido, es el tema del derecho a coautoría,
cada vez más la investigación funciona por grupos
y las publicaciones y los resultados de investigación
son resultado del trabajo de mucha gente,
esto es normal esto es lógico en algunas áreas de investigación
e es más frecuente, llevan más trayectoria, en ciencias sociales
y humanas nos cuesta un poco más pero
es la tendencia. Cuidado esto no quiere decir que todos firmemos de
todo por cuando alguien firma algo lo que está diciendo es que
este es un trabajo, esto aquí yo colaborado sobre esto yó se etcétera.
El tema del derecho de coautoría cuando estamos dando buenas praxis
científicas lo que significa es que una persona no puede firmar
cualquier cosa, una persona sólo puede firmar los trabajos o artículos
en los que haya aportado una aporta perdón en los que haya realizado
una aportación científica, relevante, específica
y clara. Cuestiones como que yo conseguido la financiación del proyecto,
cuestiones como que yo soy el jefe del departamento,
cuestiones como que soy el del profesor o catedrático de más
prestigio en el área tengo estar o he supervisados los datos o
es que yo coord he dirigido el grupo, he sup
bueno supervisado, esos no son méritos suficientes como para aparecer
perdo como para aparecer como autor de un artículo.
Tiene que ser el resultado de una aportación científica específica
en agradecimientos, en reconocemientos, en donde sea se puede poner
claramente este proyecto pues yo conseguí la final, el señor tal consigue
la financiación o este trabajo ha sido coordinado por el profesor no
se quién, pero esto es muy importante porque suele dar problemas
y yo me atrevería a decir que estamos viviendo un momento
de burbuja, de autoría y de publicaciones
y eso al final va en contra de la ciencia de la honestidad intelectual.
Bueno estas han sido muy brevemente las
seis, siete temas que yo quería plantear sobre ética de investigación,
estoy convencido que ustedes se han llevado a la idea
de que queda mucho por decir y así es y yo simplemente lo que les invito
es a que a que sigan investigando y siga preocupándose por este tema
porque es la manera de hacer buena ciencia, de contribuir a la
construcción de un mundo mejor y contribuir al conocimiento.
Agradezco su atención y espero que hayan disfrutado y aprendido
con con este curso, muchas gracias.

La “buena praxis científica” tiene que respetar cinco principios éticos básicos, ¿cuál de los siguientes no está entre ellos?:

el reconocimiento del ser humano como sujeto libre y autónomo de investigación

la transparencia y rendición de cuentas en la actividad científica

el respeto a los intereses de la entidad financiadora

Examen unidad 6

1.0 point possible (graded)

¿Qué significa que: “la ética es un tipo de saber de los que pretende orientar la acción humana”?

Que nos describe como es la realidad

Que nos dice lo que debemos pensar

Que nos marca pautas y criterios para usar nuestra libertad

problem

1.0 point possible (graded)

La falta de consideración a los valores éticos en la investigación puede generar diferentes impactos negativos en la investigación. ¿Cuál de los siguientes no está entre ellos?:

Alteración de fines y procesos de investigación.

Objetividad y rigor en la investigación. Manipulación de datos

Utilidad de los resultados de la investigación

problem

1.0 point possible (graded)

El nivel de divergencia entre las metas de las instituciones de investigación y las empresas significa que:

La meta legítima y prioritaria de la Universidad es la búsqueda del conocimiento mientras que la meta de las empresas privadas es obtener beneficios.

La meta legítima y prioritaria de la Universidad es otorgar títulos, mientras que la de la empresa es maximizar los beneficios.

Tanto la meta de la Universidad como la de la empresa es dar beneficios económicos a sus propietarios.

problem

1.0 point possible (graded)

Son varios los aspectos generales que suele considera los documentos de confidencialidad: ¿cuál de los siguientes no está entre ellos?

Anonimizar todos los documentos de notas de entrevistas y dinámicas donde se viertan opiniones y juicios personales, y que se utilicen para fases posteriores del trabajo y se haga llegar a otras personas.

No revelar ningún dato ni información derivada del proyecto a ninguna persona ni institución ajena al proyecto.

Guardar indefinidamente la documentación tras la finalización del proyecto.

problem

1.0 point possible (graded)

En el curso hemos presentado una serie de recomendaciones concretas que pueden ser de utilidad para el desarrollo de la investigación responsable. ¿Cuál de las siguientes no está entre ellas?

Presentar los resultados de la investigación de forma completa, ordenada y veraz.

Utilizar los recursos materiales y económicos con rigor, eficiencia y siempre para los fines del proyecto.

Atender a las consecuencias para la carrera profesional del investigador.